学院十一五规划执行情况(学院十三五发展规划完成情况总结)

江苏联合职业技术学院的发展规划

江苏联合职业技术学院2025年人才培养方案以“规范研制、强化特色 、产教融合
”为核心
，通过机制建设
、流程优化和专家指导推动五年制高职教育高质量发展
。

年4月学校加入江苏联合职业技术学院以后，学校组织有关专家对“十一五”校园建设规划、专业建设规划进行了调整 ，2007年经职代会讨论
，这一次再请有关领导专家进行论证，以确保学校高标准 、高质量地修订规划。

年被江苏联合职业技术学院批准为高职办学点 ，同年在沿海经济区启动江苏联合职业技术学院东台分院筹建工作 。江苏联合职业技术学院东台分院规划建设用地600亩
，计划总投入5亿元
。

江苏联合职业技术学院是一所具有较高教育水平和良好发展前景的专科层次普通高等学校。以下是具体评价：办学背景与管理：江苏联合职业技术学院成立于2003年6月，是经省政府批准
、教育部备案的独立专科层次普通高等学校 ，由江苏省教育厅直接管理 。

战略规划：在全省“十四五 ”教育发展规划中
，明确五年制高职的发展战略、事业规模及布局结构
。决策支持：成立专家咨询委员会，对办学点设置及专业设置进行科学论证 ，提高决策水平。管理优化：江苏联合职业技术学院需加强对所属办学单位的统筹管理
，提升教育教学质量 。

卫生局认可：由于该校文凭得到国家认可，且教育模式和实践机会与医药行业紧密相关 ，因此其毕业生在申请卫生局等相关部门的职业认证或就业时，文凭同样有效
。综上所述
，江苏联合职业技术学院的文凭是一份值得信赖的学历证明，无论是在学术领域还是职业发展方面 ，都具有较高的认可度。

江苏信息职业技术学院院长致辞

在省教育厅和董事会的有力领导下
，江苏信息职业技术学院深入贯彻党的十六届六中全会和江苏省教育工作会议精神，精心规划“十一五
”期间的发展蓝图 。学院积极推进各项改革 ，以迎接评估和建设为重点
，已取得了显著的成就
。

昆山登云科技职业学院，作为江苏省人民政府批准 、教育部备案的民办全日制专科院校 ，由台资企业投资创建。学院以创新教育理念
、务实的培养目标和人性化管理
，紧贴经济发达地区的需求，致力于培养技术应用型的银领人才 ，兼顾社会需求和社会个体的成长 。

庄院长讲话） 庄院长请留步。请 庄群华院长 为新生代表佩戴校徽
。 【校徽佩戴仪式】 画外音： 音乐5 请同学们全体起立 同学们
，让我们共同佩戴起正德职业技术学院的校徽。 （画外音）一枚小小的校徽，白底红字 ，拿在手中很轻，别在胸前
，却是那样重 。校徽是一种传承，更是一种责任
。

第一活动点：江苏信息职业技术学院 活动时间：11月9日14时30分—15时30分 活动内容：吴江市119消防宣传日活动暨消防志愿者成立仪式（橙色祝福——吴江消防志愿者在行动） 议程： 吴江市公安局领导致辞并宣布吴江市消防志愿者服务大队成立。 吴江市消防大队大队长张球 ，团市委书记沈建平为消防志愿者服务大队揭牌 。

中国政法大学发展计划

中国政法大学明确了其发展目标
，致力于建设一个多学科、研究型 、开放且特色鲜明的国际知名法科强校，秉持“学术立校
、人才强校、特色兴校”的核心理念
。学校制定了《中国政法大学“十一五 ”规划和2022年远景规划纲要》 ，为未来中期发展设定了明确的方向。

放眼未来
，我们豪情万丈，中国政法大学的办学目标是：用二十年左右的时间 ，把学校建设成为多科性 、研究型、开放性
、特色鲜明的世界知名法科强校 。为此
，学校确立了“学术立校、人才强校 、特色兴校
”的治校理念
。

中国政法大学未来前景较为乐观，在学科发展
、人才培养与就业、社会影响力等方面都有良好的发展趋势。学科优势显著：该校以法学为特色和优势 ，兼有文学 、历史学
、哲学、经济学等多学科 。法学学科实力强劲
，在国内处于领先地位，为学校未来的发展奠定了坚实基础
。

考试科目法学硕士：专业课由中国政法大学自主命题 ，分为701法学综合和卷二专业课（报考专业不同，卷二内容不同）。2016年改革后仅考察主观题
，无客观题 。法律硕士：法律（法学）硕士与法律（非法学）硕士：专业课参加法硕联考，由教育部统一命题 ，包含主观题和客观题
，考试形式与法考相似。

中国政法大学法学学硕与专硕（法律硕士）的核心区别在于招生对象 、专业方向
、课程设置、考试科目及培养目标，未来发展前景因职业规划而异 ，学硕在学术深造和部分公务员岗位更具优势
，专硕在实务领域适应性强
。

黑龙江省教育事业发展“十一五
”规划“十五”时期教育事业发展的主要...

国民受教育水平提升：学前教育稳步发展，幼儿入园率提高。完成了“两基 ”目标 ，即基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲
，总体进入巩固提高阶段 。省级“两基
”评估验收通过130个县区，其中15个被评为国家级先进单位 ，青壮年文盲率控制在1%以内
。

哈尔滨市南岗区教育局主要负责南岗区内的教育事业规划 、管理
、监督以及语言文字工作的推广和规范。其工作涵盖了从学前教育到高等教育的各个阶段
，包括学校设置、教学质量 、师资培训、教育考试等多个方面 。

教育科研是素质教育的先导，教育教学改革是推动教育事业发展的动力
。该校全体教师人人都有教科研课题 ，学校还先后参加了“九五”
、“十五 ”、“十一五”规划国家级课题和省市级重点课题的实验与研究。学校多次被命名为黑龙江省教育科研先进单位和先进集体 。几年来学校狠抓了办学条件的改善
。

荣誉成就：南岗区作为黑龙江省的教育大区 、教育强区，在“十一五
”期间荣获了全国推进义务教育均衡发展先进地区
、全国“两基”工作先进区、全国区域教育发展特色示范区等国家级荣誉12项
，以及省市级荣誉50余项。地址信息：位于哈尔滨市南岗区北京街100号 。

改革农村学前教育投入和管理体制，探索贫困地区发展学前教育途径 ，改进民族地区学前双语教育模式（黑龙江省
，广西壮族自治区部分县，贵州省毕节地区 ，西藏自治区山南地区
，新疆维吾尔自治区）
。加强幼儿教师培养培训（江苏省，浙江省）。

漯河职业技术学院发展目标

1 、学院以务实创新的精神 ，不断推进教育改革和提升教学质量
，力求通过不懈的努力，早日实现成为全国示范性高职院校的伟大目标 。这个目标不仅是学院发展的战略导向 ，也是对社会和经济建设贡献的重要承诺。在社会各界的持续关注和支持下
，漯河职业技术学院正朝着这一目标稳步前行，展现出勃勃生机和无限潜力
。

2
、开发虚拟仿真教学资源、运用大数据分析学生思想动态等方式 ，实现思政教育的精准化与个性化。例如，借助数字化工具开展互动式 、场景化教学
，增强学生参与感；利用人工智能技术优化教学反馈机制，及时调整教学策略 ，提升教育针对性 。

3
、提升学院竞争力：通过外墙项目的改造或新建
，提升学院的整体形象和品质，从而增强学院的竞争力
。促进学院发展：外墙项目的完成将为学院的发展提供更好的环境和条件 ，促进学院的长期发展。综上所述
，漯河职业技术学院外墙项目是一个旨在提升学院形象、改善学习环境和增强建筑耐久性的重要工程 。

4 、漯河职业技术学院的工业机器人技术专业整体实力较强，具备明确的培养目标
、完善的课程体系、广泛的就业方向以及良好的实训条件 ，是一个值得考虑的专业选择
。

5 、教育目的：该模式旨在为专科生提供提升学历、拓宽职业道路的机会
，同时也丰富了高等教育的层次结构。

6
、南阳科技职业学院则侧重于电气和自动化系统的设计、安装 、管理
、调试、维修及改造能力，同时强调创新创业与可持续发展能力 ，面向电气自动化 、供配电等领域
，培养目标更侧重技术应用的广度与适应性 。

山东农业大学外国语学院“十一五
”学院发展目标

1
、山东农业大学外国语学院在十一五期间，根据学校的整体发展规划和外语学科特性 ，确立了明确的发展目标
。学院定位为以教学型为主，逐步向教学研究型转变
，目标是成为山东省的重要基地，培养高素质的、应用型和复合型的外语人才 ，并将这些优秀人才推向全国经济社会发展的前沿。

2 、学院农业经济管理学科建设水平持续提升
，拥有一支学术水平高
、学术影响力强的教学科研队伍 。该学科为“山东省九五重点学科”、“山东省十五强化建设学科 ”和“泰山学者特聘教授设岗学科
”，同时也是“山东省农村经济研究基地”和“山东省十一五农村经济管理强化建设研究基地 ”
。

3 、山东农业大学机电工程学院在科研领域展现出鲜明的特色 ，其主要研究方向围绕农业机械装备设计研发展开
，特别聚焦于/“农业机械设计与材料改性
”
、“机械化农业生产系统”、“农产品加工技术与装备 ”以及“设施农业装备与环境测控技术
”这四个关键领域。

4 、董智，蒙古族 ，1971年出生于内蒙古 。他目前担任山东农业大学的教授
，拥有副教授职称和博士学位，同时是水土保持与荒漠化防治专业的硕士生导师。董教授于1995年毕业于内蒙古林学院沙漠治理系 ，本科毕业后留校任教
。1998年
，他进一步深造，取得了内蒙古林学院荒漠化防治专业的硕士学位。